Angela Adriana

Autora: Angela Adriana de Almeida Lima

OBJETIVO GERAL:
 Reconhecer a função do processo de compra e venda

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diferenciar tipos de lojas comerciais
Valorizar diversas profissões
Conhecer várias formas de se fazer uma compra
Distinguir moedas e notas

CAIXAS

PÚBLICO ALVO:
Crianças na faixa etária entre 3 a 6 anos.

LOCAL ONDE O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO:
Nas dependências da Instituição e nos estabelecimentos.

DURAÇÃO DO PROJETO:
2 meses.

DESENVOLVIMENTO:
Cada turminha da creche ficará responsável pela organização de um estabelecimento comercial – supermercados, loja de calçados, farmácia e outros… As crianças deverão trazer de casa, embalagens vazias dos produtos a serem vendidas nas lojas. O dinheiro poderá ser confeccionado de papel, ou xerocado de notas reais, as moedas poderão ser feitas de tampinhas amassadas ou de papel.

As educadoras realizarão excursões na vizinhança para que as crianças conheçam os diversos tipos de comércio.

Passeio a Supermercado

 O nome do estabelecimento deverá ser escolhido pelos alunos e educadoras – cada turma terá um nome diferente para o seu estabelecimento.
A princípio será realizada uma operação de compra e venda interna dentro de cada turma. Nesta etapa do projeto, as crianças conhecerão diversos tipos de profissões existentes em determinados estabelecimentos comerciais e suas importâncias para o cotidiano de tal estabelecimento.

Gerente

Após este momento, cada turma terá seu dia de vender para as outras turmas. Depois, venderá aos profissionais da Creche – é importante que todos participem.
Então, iniciará – se uma campanha eleitoral entre as turmas para se eleger o nome do Mini-Shopping, pois ele será a junção de todos os comércios explorados no projeto. É importante que as crianças percebam a organização de um processo eleitoral, e sua importância para o todo.

Processo Eleitoral

As chapas poderão ser representadas por cores, símbolos ou até pelos nomes das lojinhas. No dia da Eleição, deverá ser montada uma mesa contendo as urnas (uma de cada cor – conforme as chapas- ou contendo a característica de cada chapa).
Funcionários da Instituição poderão ser nomeados como fiscais, mesários, etc. Cada criança poderá votar colocando um pedaço de papel, ou um palito de picolé na urna escolhida e a apuração deverá ser feita tão logo termine o processo eleitoral. Neste momento as crianças participarão da contagem dos votos de forma oral. Será feito um cartaz anunciando o vencedor da eleição.

cartaz

Então, será montado um Mini-Shopping, contendo todos os estabelecimentos citados e a comunidade escolar (pais e amigos) deverão comparecer à creche para realizarem suas compras.

Placa

PONTO CULMINANTE:
A realização do mini- Shopping aberto ao  público.

Pais realizando suas compras

SUGESTÕES DE ATIVIDADES:
Contação de histórias e dramatizações sobre o processo de compra e venda;
Seriação de tampinhas, embalagens e rótulos;
Quebra-cabeças de embalagens e rótulos;
Classificação de produtos de limpeza, alimentos, brinquedos, peças de vestuário;
Musicalização com o tema do projeto – paródias para campanhas políticas e outras atividades
Pintura do mini- shopping
Quebra- cabeças com o nome do Mini-shopping

RECURSOS HUMANOS:
Todos os profissionais da instituição, crianças e suas famílias.

RECURSOS MATERIAIS:
Sucatas, papéis, tampinhas, mesas, caixas de papel, tesouras, colas, etc.

AVALIAÇÃO:
Acontecerá durante todo o projeto e através dos registros das crianças.